بخش مهمی از انتقادها به نظام آموزش مربیان در فوتبال ایران بازمیگردد. متخصصان آموزش فوتبال از صدور بیرویه مدارک مربیگری و ناکارآمدی شیوههای آموزشی انتقاد میکنند؛ شیوههایی که به باور آنها، مربیان را با الگوهای تاکتیکی قدیمی وارد فوتبال حرفهای میکند.
امسال دوره پرولایسنس از سوی فدراسیون برگزار شد و پرسش اصلی این است که چند مربی پس از دریافت این مدرک توانستهاند سبک بازی تیم خود را تغییر دهند؟ چه سازوکاری برای ارزیابی عملکرد مربیان پس از پایان دوره وجود دارد؟ آیا مدرک مربیگری در ایران صرفاً مجوز ورود به این حرفه است یا بخشی از یک نظام ارزیابی مستمر به شمار میرود؟
مدرک مربیگری در ایران بیشتر به مجوز ورود تبدیل شده تا معیاری برای سنجش دانش و توانایی فنی. همچنین، برخی کارشناسان مدیریت ورزشی پیشتر تأکید کردهاند که اصول باشگاهداری و مدیریت حرفهای در کلاسهای مربیگری بهاندازه کافی مورد توجه قرار نمیگیرد.
این انتقادها لزوماً به معنای بیارزش بودن دورههای آموزشی نیست، بلکه نشان میدهد آموزش مربیگری را نمیتوان تنها به تعداد ساعات کلاس و دریافت مدرک محدود کرد.